Es gibt Dinge, die wir lernen müssen, bevor wir sie tun können. Und wir lernen sie, indem wir sie tun.
Aristoteles
Schwierigkeiten im Lesen und Schreiben? Wir helfen!
Ihr Kind hat Schwierigkeiten beim Erwerb der Schriftsprache oder es wurde bereits eine Lese-Rechtschreibstörung / Lese-Rechtschreibschwäche / Legasthenie / LRS diagnostiziert?
Dann sind Sie bei uns genau richtig.
Sarah Kuba, M.A.
Germanistin und Linguistin
Schwerpunkt Sprach- und Schriftspracherwerb
Praxisleitung & Inhaberin
Lesen und Schreiben zählen zu den Kernkompetenzen, die Kinder in der Grundschule erwerben. Der Zugang zur Schriftsprache geschieht dabei leider nicht für alle Kinder mühelos und unkompliziert. Besonders, wenn die Schwierigkeiten im Lesen und Schreiben über einen längeren Zeitraum verharren, sollte eine ausführliche LRS-Diagnostik durchgeführt werden.
Hinter den Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten eines Kindes muss aber nicht gleich eine Lese-Rechtschreibstörung stecken. Gerade aufgrund der Corona-Pandemie, die geprägt war von Lockdowns und Distanzunterricht, fehlt vielen Kindern die stabile und strukturierte Erarbeitung der Schriftsprache.
Ob kleinere oder größere Schwierigkeiten im Lesen und Schreiben, ob jung oder alt - wir heißen in unserer Praxis alle willkommen, die ihre Leistungen im Lesen und Schreiben verbessern möchten.
Warum zu uns?
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fachliche Kompetenz und Leidenschaft am Beruf
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wissenschaftlich fundierte Konzepte und Materialien
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Lernförderung in entspannter, herzlicher Atmosphäre
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das Kind steht im Mittelpunkt
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helle, freundliche Räume
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zentrale Lage (direkt am Palais Vest)
Gibt es Anzeichen für eine Lese-Rechtschreibstörung (LRS)?
Ihr Kind hat Schwierigkeiten beim Lesen und/oder Schreiben? Die folgenden Symptome können auf eine Schwäche oder Störung hinweisen.
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langsames, stockendes Lesen
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häufiges Verlieren der Zeile
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überdurchschnittlich viele Fehler
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zahlreiche Selbstkorrekturen
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mühsames Erlesen von Wörtern (Buchstabe für Buchstabe, Silbe für Silbe)
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Buchstaben werden nicht zu einer Lautfolge verschmolzen
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Auslassen, Vertauschen und/oder Hinzufügen von Buchstaben/Silben/ Wörtern
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monotones Lesen ohne Rhythmus
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Lesen ohne Sinnverständnis
Lesen
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überdurchschnittlich viele Fehler
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Schwierigkeiten beim Abschreiben
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Verwechslung ähnlich klingender und/oder aussehender Buchstaben (b/p, d/t, b/d, ...)
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Auslassen, Vertauschen und/oder Hinzufügen von Buchstaben/Silben/ Wortteilen
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vertauschte Buchstabenreihenfolgen (Buam statt Baum)
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Wörter werden mehrfach unterschiedlich falsch geschrieben
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Rechtschreibregeln werden nicht verinnerlicht
Schreiben
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